Để thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, gắn liền với thực tiễn, chú trọng gắn lý thuyết với thực hành, phát huy tính tự giác, chủ động, sáng tạo của sinh viên nhằm cung cấp cho các em lý thuyết, kỹ năng thực hành, tác phong công nghiệp đáp ứng yêu cầu của xã hội, nhà trường đã tập trung mọi nguồn lực để đầu tư, phát triển, nâng cao trình độ cho đội ngũ cán bộ giảng dạy, quản lý; chủ động đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, các xưởng thực hành, phòng thí nghiệm với máy móc trang thiết bị hiện đại để sinh viên rèn luyện tay nghề. Nhà trường còn đầu tư trung tâm Thông tin - Thư viện, Thư viện điện tử, Thư viện đọc hiện đại phục vụ cho việc giảng dạy, nghiên cứu và học tập của cán bộ, giáo viên và sinh viên. Bên cạnh đó, trường cũng luôn chú trọng việc liên kết với các Viện nghiên cứu, Cơ sở sản xuất để tạo điều kiện thuận lợi nhất cho sinh viên thực hành, thực tập tiếp cận công nghệ tiên tiến chuẩn bị tốt kỹ năng nghề nghiệp. Để gắn dạy lý thuyết với thực hành, gắn rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp với kỹ năng sống cho sinh viên, nhà trường còn tổ chức các lớp “kỹ năng mềm” với các chuyên gia có kinh nghiệm, uy tín để trang bị cho sinh viên lãnh đạo, học và tự học, đàm phán… giúp các em vững bước trên con đường sự nghiệp.
Đạt được những mục tiêu đó, tập thể lãnh đạo và đội ngũ giảng viên, CBVC nhà trường đã không ngừng nỗ lực phấn đấu đổi mới phương pháp để có hiệu quả cao hơn về chất lượng đào tạo chuyên sâu. Trong đó, đề cao những giải pháp hoạt động để gắn lý thuyết với thực hành, gắn kỹ năng nghề với kỹ năng sống để khi ra trường sinh viên tiếp cận với công việc mà không hề bỡ ngỡ, ngược lại còn có sự chủ động, tự tin trong thực hành nhiệm vụ. Việc xây dựng đội ngũ giảng viên có cơ cấu hợp lý, chất lượng cao, tâm huyết với nghề nghiệp luôn được coi là những “cỗ máy cái”, là nhân tố có ý nghĩa quyết định chất lượng giáo dục - đào tạo. Thực tiễn đã chứng minh: không có thầy giáo thì không có giáo dục, có thầy giỏi mới có trò giỏi. Mặt khác, tăng cường gắn kết giữa các cơ sở đào tạo với các viện nghiên cứu, các cơ sở sản xuất, các doanh nghiệp. Sự gắn kết này sẽ giúp cho các nhà trường nắm bắt được nhu cầu về nguồn nhân lực, các tiêu chuẩn về đào tạo, kịp thời điều chỉnh quy mô, quy trình đào tạo hợp lý hơn. Mặt khác, sẽ tranh thủ được cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại… để sinh viên thực tập, rút ngắn sự bỡ ngỡ của sinh viên sau khi ra trường. Chủ động dành thời gian thỏa đáng để sinh viên tự học, thâm nhập thực tế, rèn luyện các kỹ năng nghề nghiệp thích ứng với môi trường làm việc sau này. Đồng thởi cải tiến mạnh mẽ cách thức tổ chức thi và quy trình đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo hướng phát huy tính độc lập suy nghĩ trong nhận thức, sáng tạo trong cách thể hiện, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Qua đó nhằm sàng lọc, phân loại năng lực người học giúp xã hội tuyển chọn, bố trí công việc phù hợp với khả năng của mỗi người. Nhà trường còn thường xuyên tổ chức các lớp “kỹ năng mềm” cho sinh viên. Bởi lẽ, trong bối cảnh nền kinh tế đất nước đang ngày càng phát triển và hội nhập kỹ năng giao tiếp, thuyết trình, làm việc nhóm, sâu rộng, yêu cầu đối với người lao động không chỉ bó hẹp trong phạm vi kiến thức chuyên ngành mà còn bao gồm cả những kinh nghiệm công tác, kỹ năng sống, sự nhanh nhạy trong xử lý công việc cũng như sử dụng thành thạo ngoại ngữ và công nghệ thông tin. Trong khi đó, ở nước ta, các “kỹ năng mềm” chưa được đưa vào chương trình chính khóa trong hệ thống giáo dục.
Với việc tăng cường đổi mới nội dung, đa dạng hóa ngành nghề đào tạo, gắn dạy lý thuyết với thực hành, gắn rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp với kỹ năng sống cho sinh viên, cùng với sự quan tâm, giúp đỡ của các cơ quan chức năng chính là chìa khóa để Trường Đại học Công nghiệp Việt Trì nói riêng và các trường đại học, cao đẳng trên cả nước khẳng định uy tín, thương hiệu của minh, xứng đáng là địa chỉ tin cậy cung cấp cho xã hội nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước./.
Để thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, gắn liền với thực tiễn, chú trọng gắn lý thuyết với thực hành, phát huy tính tự giác, chủ động, sáng tạo của sinh viên nhằm cung cấp cho các em lý thuyết, kỹ năng thực hành, tác phong công nghiệp đáp ứng yêu cầu của xã hội, nhà trường đã tập trung mọi nguồn lực để đầu tư, phát triển, nâng cao trình độ cho đội ngũ cán bộ giảng dạy, quản lý; chủ động đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, các xưởng thực hành, phòng thí nghiệm với máy móc trang thiết bị hiện đại để sinh viên rèn luyện tay nghề. Nhà trường còn đầu tư trung tâm Thông tin - Thư viện, Thư viện điện tử, Thư viện đọc hiện đại phục vụ cho việc giảng dạy, nghiên cứu và học tập của cán bộ, giáo viên và sinh viên. Bên cạnh đó, trường cũng luôn chú trọng việc liên kết với các Viện nghiên cứu, Cơ sở sản xuất để tạo điều kiện thuận lợi nhất cho sinh viên thực hành, thực tập tiếp cận công nghệ tiên tiến chuẩn bị tốt kỹ năng nghề nghiệp. Để gắn dạy lý thuyết với thực hành, gắn rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp với kỹ năng sống cho sinh viên, nhà trường còn tổ chức các lớp “kỹ năng mềm” với các chuyên gia có kinh nghiệm, uy tín để trang bị cho sinh viên lãnh đạo, học và tự học, đàm phán… giúp các em vững bước trên con đường sự nghiệp.
Đạt được những mục tiêu đó, tập thể lãnh đạo và đội ngũ giảng viên, CBVC nhà trường đã không ngừng nỗ lực phấn đấu đổi mới phương pháp để có hiệu quả cao hơn về chất lượng đào tạo chuyên sâu. Trong đó, đề cao những giải pháp hoạt động để gắn lý thuyết với thực hành, gắn kỹ năng nghề với kỹ năng sống để khi ra trường sinh viên tiếp cận với công việc mà không hề bỡ ngỡ, ngược lại còn có sự chủ động, tự tin trong thực hành nhiệm vụ. Việc xây dựng đội ngũ giảng viên có cơ cấu hợp lý, chất lượng cao, tâm huyết với nghề nghiệp luôn được coi là những “cỗ máy cái”, là nhân tố có ý nghĩa quyết định chất lượng giáo dục - đào tạo. Thực tiễn đã chứng minh: không có thầy giáo thì không có giáo dục, có thầy giỏi mới có trò giỏi. Mặt khác, tăng cường gắn kết giữa các cơ sở đào tạo với các viện nghiên cứu, các cơ sở sản xuất, các doanh nghiệp. Sự gắn kết này sẽ giúp cho các nhà trường nắm bắt được nhu cầu về nguồn nhân lực, các tiêu chuẩn về đào tạo, kịp thời điều chỉnh quy mô, quy trình đào tạo hợp lý hơn. Mặt khác, sẽ tranh thủ được cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại… để sinh viên thực tập, rút ngắn sự bỡ ngỡ của sinh viên sau khi ra trường. Chủ động dành thời gian thỏa đáng để sinh viên tự học, thâm nhập thực tế, rèn luyện các kỹ năng nghề nghiệp thích ứng với môi trường làm việc sau này. Đồng thởi cải tiến mạnh mẽ cách thức tổ chức thi và quy trình đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo hướng phát huy tính độc lập suy nghĩ trong nhận thức, sáng tạo trong cách thể hiện, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Qua đó nhằm sàng lọc, phân loại năng lực người học giúp xã hội tuyển chọn, bố trí công việc phù hợp với khả năng của mỗi người. Nhà trường còn thường xuyên tổ chức các lớp “kỹ năng mềm” cho sinh viên. Bởi lẽ, trong bối cảnh nền kinh tế đất nước đang ngày càng phát triển và hội nhập kỹ năng giao tiếp, thuyết trình, làm việc nhóm, sâu rộng, yêu cầu đối với người lao động không chỉ bó hẹp trong phạm vi kiến thức chuyên ngành mà còn bao gồm cả những kinh nghiệm công tác, kỹ năng sống, sự nhanh nhạy trong xử lý công việc cũng như sử dụng thành thạo ngoại ngữ và công nghệ thông tin. Trong khi đó, ở nước ta, các “kỹ năng mềm” chưa được đưa vào chương trình chính khóa trong hệ thống giáo dục.
Với việc tăng cường đổi mới nội dung, đa dạng hóa ngành nghề đào tạo, gắn dạy lý thuyết với thực hành, gắn rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp với kỹ năng sống cho sinh viên, cùng với sự quan tâm, giúp đỡ của các cơ quan chức năng chính là chìa khóa để Trường Đại học Công nghiệp Việt Trì nói riêng và các trường đại học, cao đẳng trên cả nước khẳng định uy tín, thương hiệu của minh, xứng đáng là địa chỉ tin cậy cung cấp cho xã hội nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước./.
Để thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, gắn liền với thực tiễn, chú trọng gắn lý thuyết với thực hành, phát huy tính tự giác, chủ động, sáng tạo của sinh viên nhằm cung cấp cho các em lý thuyết, kỹ năng thực hành, tác phong công nghiệp đáp ứng yêu cầu của xã hội, nhà trường đã tập trung mọi nguồn lực để đầu tư, phát triển, nâng cao trình độ cho đội ngũ cán bộ giảng dạy, quản lý; chủ động đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, các xưởng thực hành, phòng thí nghiệm với máy móc trang thiết bị hiện đại để sinh viên rèn luyện tay nghề. Nhà trường còn đầu tư trung tâm Thông tin - Thư viện, Thư viện điện tử, Thư viện đọc hiện đại phục vụ cho việc giảng dạy, nghiên cứu và học tập của cán bộ, giáo viên và sinh viên. Bên cạnh đó, trường cũng luôn chú trọng việc liên kết với các Viện nghiên cứu, Cơ sở sản xuất để tạo điều kiện thuận lợi nhất cho sinh viên thực hành, thực tập tiếp cận công nghệ tiên tiến chuẩn bị tốt kỹ năng nghề nghiệp. Để gắn dạy lý thuyết với thực hành, gắn rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp với kỹ năng sống cho sinh viên, nhà trường còn tổ chức các lớp “kỹ năng mềm” với các chuyên gia có kinh nghiệm, uy tín để trang bị cho sinh viên lãnh đạo, học và tự học, đàm phán… giúp các em vững bước trên con đường sự nghiệp.
Đạt được những mục tiêu đó, tập thể lãnh đạo và đội ngũ giảng viên, CBVC nhà trường đã không ngừng nỗ lực phấn đấu đổi mới phương pháp để có hiệu quả cao hơn về chất lượng đào tạo chuyên sâu. Trong đó, đề cao những giải pháp hoạt động để gắn lý thuyết với thực hành, gắn kỹ năng nghề với kỹ năng sống để khi ra trường sinh viên tiếp cận với công việc mà không hề bỡ ngỡ, ngược lại còn có sự chủ động, tự tin trong thực hành nhiệm vụ. Việc xây dựng đội ngũ giảng viên có cơ cấu hợp lý, chất lượng cao, tâm huyết với nghề nghiệp luôn được coi là những “cỗ máy cái”, là nhân tố có ý nghĩa quyết định chất lượng giáo dục - đào tạo. Thực tiễn đã chứng minh: không có thầy giáo thì không có giáo dục, có thầy giỏi mới có trò giỏi. Mặt khác, tăng cường gắn kết giữa các cơ sở đào tạo với các viện nghiên cứu, các cơ sở sản xuất, các doanh nghiệp. Sự gắn kết này sẽ giúp cho các nhà trường nắm bắt được nhu cầu về nguồn nhân lực, các tiêu chuẩn về đào tạo, kịp thời điều chỉnh quy mô, quy trình đào tạo hợp lý hơn. Mặt khác, sẽ tranh thủ được cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại… để sinh viên thực tập, rút ngắn sự bỡ ngỡ của sinh viên sau khi ra trường. Chủ động dành thời gian thỏa đáng để sinh viên tự học, thâm nhập thực tế, rèn luyện các kỹ năng nghề nghiệp thích ứng với môi trường làm việc sau này. Đồng thởi cải tiến mạnh mẽ cách thức tổ chức thi và quy trình đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo hướng phát huy tính độc lập suy nghĩ trong nhận thức, sáng tạo trong cách thể hiện, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Qua đó nhằm sàng lọc, phân loại năng lực người học giúp xã hội tuyển chọn, bố trí công việc phù hợp với khả năng của mỗi người. Nhà trường còn thường xuyên tổ chức các lớp “kỹ năng mềm” cho sinh viên. Bởi lẽ, trong bối cảnh nền kinh tế đất nước đang ngày càng phát triển và hội nhập kỹ năng giao tiếp, thuyết trình, làm việc nhóm, sâu rộng, yêu cầu đối với người lao động không chỉ bó hẹp trong phạm vi kiến thức chuyên ngành mà còn bao gồm cả những kinh nghiệm công tác, kỹ năng sống, sự nhanh nhạy trong xử lý công việc cũng như sử dụng thành thạo ngoại ngữ và công nghệ thông tin. Trong khi đó, ở nước ta, các “kỹ năng mềm” chưa được đưa vào chương trình chính khóa trong hệ thống giáo dục.
Với việc tăng cường đổi mới nội dung, đa dạng hóa ngành nghề đào tạo, gắn dạy lý thuyết với thực hành, gắn rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp với kỹ năng sống cho sinh viên, cùng với sự quan tâm, giúp đỡ của các cơ quan chức năng chính là chìa khóa để Trường Đại học Công nghiệp Việt Trì nói riêng và các trường đại học, cao đẳng trên cả nước khẳng định uy tín, thương hiệu của minh, xứng đáng là địa chỉ tin cậy cung cấp cho xã hội nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước./.
TS. Vũ Đình Ngọ - Hiệu trưởng Trường ĐHCN Việt Trì