Thầy giáo Trần Văn Hoàn GV Trường THCS Minh Đài – Đại diện cho các thầy cô BDHSG trong huyện phát biểu tại Hội nghị gặp mặt khen thưởng giáo viên có thành tích trong kỳ thi chọn HSG cấp tỉnh của Hội khuyến học huyên Tân Sơn.
Trong những năm gần đây trường trung học cơ sở Minh Đài có những bước phát triển vững chắc, chất lượng giáo dục được nâng lên, các hoạt động dạy và học trong nhà trường có nhiều đổi mới và hiệu quả. Trong đó, công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi (HSG) của nhà trường đã đạt được nhiều thành tích đáng kể. Vì vậy, từ năm học 2016-2017 đến năm học 2022 - 2023 nhà trường đã có nhiều học sinh đạt giải trong các cuộc thi HSG từ cấp huyện đến cấp Quốc gia. Đối với các kỳ thi HSG các môn văn hóa, thi các Câu lạc bộ Tiếng Anh, Khoa học kỹ thuật … do cấp huyện tổ chức đã có 84 em đạt giải trong đó có 13 em đạt giải nhất; do cấp tỉnh và cấp Quốc gia tổ chức đã có 34 em đạt giải các loại nhì, ba, khuyến khích. Đặc biệt trong hai năm học 2019-2020 và năm học 2021-2022 nhà trường có 02 học sinh đạt giải Quốc gia cuộc thi IOE (Olympic tiếng Anh) đó là các em: Nguyễn Hoàng Nam đạt huy chương Đồng và em Bùi Thanh Phong đạt Công nhận. Năm học 2022-2023 nhà trường có 02 học sinh tham gia cuộc thi giải toán qua mạng Internet cấp Quốc gia hiện tại chưa công bố kết quả.
Để đạt được những thành tích như trên là nhờ sự chỉ đạo sát sao của lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tân Sơn; sự động viên kịp thời của tổ chức Hội Khuyến học các cấp; sự quan tâm và chỉ đạo của Chi bộ đảng, BGH nhà trường, sự đồng hành của cha, mẹ học sinh và đặc biệt là sự nỗ lực học hỏi, tìm tòi không mệt mỏi của các thầy, cô giáo và các em học sinh trong nhà trường. Trong đó những thầy, cô có trình độ chuyên môn tốt, luôn nỗ lực và nhiệt tình trong công tác bồi dưỡng và có nhiều thành tích trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi như các thầy, cô: Đinh Thị Mai Quỳnh, Nguyễn Thị Thu Huyền, Nguyễn Thị Minh, Nguyễn Bá Dương, Hà Thị Hiện, Trần văn Hoàn, Phùng Minh Hiếu, Nguyễn Thùy Dung, Hoàng Thị Thảo, Lê Thị Thanh Hương, Nguyễn Bích Nguyệt.
4 thầy, cô giáo Trường THCS Minh Đài có thành tích trong công tác bồi dưỡng các đội tuyển HSG các môn văn hóa lớp 9 cấp tỉnh (từ trái sang thầy Hoàn môn Sử, cô Dung môn Văn, cô Quỳnh môn Địa, thầy Hiếu môn Sinh)
Đối với trường THCS Minh Đài, để đạt được những thành quả trên nhà trường đã đưa ra một số giải pháp như sau:
Một là, đối với BGH nhà trường: Xây dựng kế hoạch phù hợp, khả thi về công tác bồi dưỡng HSG ở mỗi khối, bộ môn; phân công chuyên môn một cách hợp lý, lựa chọn giáo viên có đủ phẩm chất, năng lực, tinh thần trách nhiệm để bồi dưỡng HSG. Thường xuyên kiểm tra, giám sát bằng việc dự giờ, đánh giá, tư vấn trong suốt quá trình dạy và học bồi dưỡng, tránh “khoán trắng” cho GV. Tổ chức kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi liên tục và có tính kế thừa từ lớp 6 đến lớp 9 tránh tình trạng “mỳ ăn liền” chỉ bồi dưỡng 1-2 tháng trước kỳ thi, thi xong là thôi. Tiến hành thường xuyên việc khảo sát, phân tích, sàng lọc, tuyển chọn HS đội tuyển. Bên cạnh đó, nhà trường cần tạo mọi điều kiện cho GV tham gia các lớp học tập nâng cao trình độ; cải thiện hiệu quả hoạt động thư viện, thiết bị thí nghiệm, thực hành; có chế độ động viên, khuyến khích khen thưởng kịp thời đối với giáo viên và học sinh có thành tích cao…
Hai là, xây dựng đội ngũ giáo viên có đủ tâm và đủ tầm: Muốn có trò giỏi thì trước hết phải có thầy giỏi. Điều này còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố khách quan khác. Tuy vậy, vai trò của người thầy trong công tác phát hiện và bồi dưỡng HSG là hết sức quan trọng. Người giáo viên trước hết phải có ý thức tích cực, tự giác trau dồi, tích lũy chuyên môn, đọc nhiều, hiểu sâu vấn đề mà mình dạy; thường xuyên tham khảo và học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp; chủ động tìm tòi tư liệu trên các phương tiện thông tin đại chúng, đặc biệt là trên mạng internet. Lựa chọn các trang website hữu ích, sư tầm các đề thi hay, chuyên đề hấp dẫn… để trang bị thêm các loại tài liệu và hướng dẫn HS tìm tài liệu học tập.
Người giáo viên phải biết “truyền lửa” cho học sinh, tạo cho các em niềm say mê và hứng thú học tập môn học, tinh thần ham học hỏi, ham tìm tòi. Trong quá trình giảng dạy, khuyến khích các em có những lời giải độc đáo mang tính mới, sáng tạo.
Giáo viên cần quan tâm cả điều kiện, hoàn cảnh gia đình học sinh, nắm bắt được tâm sinh lý từng em trong đội tuyển, cách học, quá trình tự học của HS, coi việc tự học của HS là quyết định sự thành công trong công tác bồi dưỡng; tư vấn cho HS cách sử dụng quỹ thời gian một cách hợp lý và hiệu quả, đảm bảo thời gian nghỉ ngơi, giải trí; chú ý kết hợp các biện pháp về tâm lý.
Trong quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi, người giáo viên cần lập một kế hoạch giảng dạy cụ thể, chi tiết, chia ra nhiều giai đoạn (mỗi giai đoạn phải cụ thể đến từng tuần). Trong từng giai đoạn gắn liền với nội dung thực hiện, đảm bảo tính hệ thống, đầy đủ, chặt chẽ và chuyên sâu theo các chuyên đề; tránh tình trạng thích đâu dạy đó. Sau mỗi giai đoạn cần rút kinh nghiệm nghiêm túc, đề ra phương hướng thực hiện và điều chỉnh cho các giai đoạn tiếp sau đó.
Ba là, lựa chọn học sinh giỏi tham gia đội tuyển: GV đứng lớp phải là người đầu tiên phát hiện, bồi dưỡng, chọn đội tuyển học sinh giỏi. Việc phát hiện và xây dựng nguồn HSG theo môn học phải bắt đầu từ lớp 6, mỗi em nên tham gia học bồi dưỡng từ 1-2 môn, tránh “ôm đồm nhồi nhét” không hiệu quả. Ngoài việc lựa chọn đội tuyển HSG qua quá trình học tập bộ môn, cần chú ý đến các lời giải độc đáo, lạ, mang tính sáng tạo là hết sức quan trọng. Khuyến khích các em cần chủ động tìm đọc thêm sách tham khảo và tài liệu khác dưới sự tư vấn của GV.
Bốn là, đối với phụ huynh học sinh: Quan tâm tạo điều kiện, động viên con em tích cực học tập rèn luyện, khẳng định năng lực. Trang bị đầy đủ đồ dùng học tập, tài liệu tham khảo, hướng dẫn con em mình sử dụng hợp lý và hiệu quả quỹ thời gian ở nhà. Thường xuyên liên lạc với GVCN, với giáo viên dạy đội tuyển, với nhà trường, với bạn học của con em mình để nắm bắt kịp thời tình hình học tập của con mình ở trường.
Năm là, đối với giáo viên chủ nhiệm là linh hồn của lớp; giáo viên chủ nhiệm là một thành tố quan trọng trong việc phát hiện ra những học sinh có tố chất tốt về các môn học, từ đó giáo viên chủ nhiệm có thể tư vấn thêm cho giáo viên bồi dưỡng trong việc lựa chọn đội tuyển; đồng thời tư vấn cho học sinh, tuyên truyền với học sinh và phụ huynh để các em có thêm động lực phần đấu, từ đó các em sẽ cố gắng tích cực học tập để đạt được kết quả mong muốn.
Bồi dưỡng học sinh giỏi là công việc khó khăn,vất vả, nhưng cũng đầy vinh quang, trách nhiệm và niềm tự hào, đòi hỏi giáo viên thường xuyên tự bồi dưỡng nâng cao trình độ, cập nhật kiến thức, phương pháp mới phù hợp với xu thế thời đại; đồng thời cần được các cấp quản lý ngành giáo dục và cấp ủy, chính quyền các cấp thường xuyên quan tâm, đầu tư, khen thưởng kịp thời, đáp ứng nhu cầu đổi mới toàn diện và căn bản nền giáo dục mà Nghị quyết số 29 Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp Hành Trung ương Đảng (khóa XI) đã đề ra.
Với những thành tích nổi bật, Trường THCS Minh Đài huyện Tân Sơn nhiều năm học được Chủ tịch UBND tỉnh Phú Thọ tặng Bằng Khen vì đã có thành tích xuất sắc trong công tác giáo dục và đào tạo. Trường THCS Minh Đài tiếp tục phát huy những truyền thống tốt đẹp để ngày càng làm tốt hơn công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh năng khiếu cho những năm tiếp theo./.
ThS. Trần Đức Thọ - Hiệu trưởng Trường THCS Minh Đài huyện Tân Sơn